Noga Brenner Samia: LE SCUOLE ISRAELIANE INSEGNANO CHE IL NAZIONALISMO RELIGIOSO PRO-COLONI, E’ L’UNICO MODO PER ESSERE EBREI

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tratto da: FRAMMENTI VOCALI IN MO

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https://frammentivocalimo.blogspot.com/2019/10/noga-brenner-samia-le-scuole-israeliane.html

Sintesi personale

Il governo israeliano ha recentemente approvato gite scolastiche nei siti della Linea Verde, interamente finanziate dal Ministero dell’istruzione. Il motivo? Rafi Peretz, ex ministro della Pubblica Istruzione israeliano, afferma in modo inoppugnabile: “Per consentire alle coppie di trasferirsi qui [nei territori occupati] quando avranno 30 anni, abbiamo bisogno che i giovani di 16 anni visitino queste zone … in questo modo faremo un ulteriore passo verso il progetto di insediamento”. È giunto il momento di affrontare la verità: negli ultimi anni il ministero dell’istruzione israeliano ha promosso un’agenda nascosta. Non solo sta spingendo i nostri figli verso un approccio più ortodosso alla loro identità ebraica, ma li sta spingendo anche verso la destra politica. Da molto tempo educatrice ebrea e madre di tre figli israeliani, mi viene spesso chiesto: “Israele sta diventando più religioso o più secolare? La mia risposta: “È complicato”. Quando proviamo ad analizzare le tendenze sociologiche e ideologiche in Israele relative alla religione e al secolarismo, il quadro  risulta complesso. E se iniziassimo ponendo domande più semplici come: “I nostri figli ricevono un tipo diverso di educazione ebraica rispetto ai loro genitori? I bambini delle scuole secolari statali sono esposti a più sfumature ortodosse nella loro educazione ebraica?” La risposta a queste domande è molto più semplice. È inequivocabilmente “Sì”. Un nuovo termine è entrato nel vocabolario nazionale: “hadlata“, in sintesi l’applicazione del nazionalismo teologico. L’educazione ebraica che i nostri figli stanno ricevendo nelle scuole pubbliche non religiose, non è solo indottrinata dalla religione, ma ha anche assunto sempre più un’inclinazione politicamente nazionalista. Qual è la strategia del Ministero dell’Educazione per allontanare gli alunni delle scuole secolari dalla sinistra laica “non redenta” e insufficientemente patriottica? Si basa sul denaro, ovviamente: una serie di budget a disposizione del ministero. Ad esempio ci sono 20 milioni di budget di shekel per “migliorare” gli studi ebraici nelle scuole secolari attraverso programmi gestiti da organizzazioni esterne.  Inoltre oltre 200 giovani religiose, che possono scegliere il servizio nazionale piuttosto che il servizio militare obbligatorio, ricevono finanziamenti  per insegnare studi ebraici nelle scuole secolari.

Studenti delle scuole superiori di Tel Aviv (illustrativo).
Moti Milrod

Queste giovani donne ortodosse, molte delle quali provenienti da insediamenti oltre la Linea Verde, per quanto ben intenzionate sono il volto dell’ebraismo per i nostri figli.  Il  messaggio  è:Quando si parla di ‘identità ebraica, guardami. Rappresento l’ebraismo, non i tuoi circoli sociali, insegnanti o genitori”Infatti, circa il 95% dei fondi erogati dal Ministero della Pubblica Istruzione alle istituzioni esterne è destinato a organizzazioni ortodosse, religiose nazionaliste e solo il 5% a fondi non ortodossi e pluralistici, secondo un rapporto del MOLAD: The Center for the Renewal of Israel Democrazia. In effetti le iniziative educative ebraiche, gestite dal settore nazionalista religioso sono così fortemente sovvenzionate da essere offerte quasi gratuitamente alle scuole secolari statali, eliminando di fatto qualsiasi competizione con le organizzazioni pluralistiche. Perché pagare un educatore per condurre una cerimonia di “Ricezione della Torah”, che segna l’inizio delle lezioni bibliche per gli alunni di seconda elementare, quando i volontari del Servizio nazionale ortodosso lo faranno gratuitamente? Un’altra finestra di opportunità per l’influenza nazionalista religiosa nelle scuole secolari si presenta in terza media: “Masa Yisraeli” (viaggio israeliano). Il seminario di 6 giorni per ragazzi delle scuole superiori, fortemente finanziato dal Ministero della Pubblica Istruzione per decine di milioni di shekel ogni anno, ha la funzione di “formare  l’identità”. Analizzando ampiamente questi seminari, tra il 2009 e il 2014, la dott.ssa Doron Limor evidenzia come questi seminari fungono da piattaforma per “hadlata” negli anni dell’addestramento all’identità.

La ricerca  mostra che molti allievi e insegnanti partecipanti riferiscono che, sotto le spoglie di divertenti gite, gli organizzatori di Masa Yisraeli stanno chiaramente lavorando per un programma nazionalista religiosa di destra. Il sionismo come lo vedono gli ortodossi“, riferisce il genitore di un partecipante: “Non possono dirmi che l’unico modo di sperimentare l’Israelità  sia  la via del “kippa sruga” [lo yarmulke a maglia associato al campo religioso nazionale.]

Il ministro della pubblica istruzione Naftali Bennett con gli scolari di Haifa, novembre 2016.
GPO

I partecipanti riportano che l’atmosfera prevalente, che gli organizzatori  promuovono, è permeata da nazionalismo estremo,  da suprematismo e dalla mentalità “noi contro di loro”. Gli educatori  suggerirono che gli arabi  non hanno posto  nello stato ebraico. In alcuni casi spingono gli studenti a provare la pratica ebraica ortodossa. Le principali critiche del rapporto non sono tanto nel contenuto presentato, quanto in ciò che è escluso: non si fa menzione del  pluralismo ebraico, degli arabi israeliani, dei residenti non ebrei di Israele o del conflitto palestinese. Come se questi problemi non incidessero sulla formazione dell’identità ebraica-israeliana dei nostri figli. Alcuni studenti e insegnanti tornano dal seminario ispirati e arricchiti,  ma  gli israeliani secolari  si pongono serie domande: Quali modelli di educazione ebraica stiamo presentando ai nostri figli? Quale tipo di identità ebraica stiamo promuovendo? Li stiamo preparando a una visione del mondo secolare-umanistica-liberale? Abbiamo in qualche modo perso la nostra strada, quindi altri ci stanno offrendo un altro percorso? Credo che stiamo assistendo a un continuo processo di svalutazione degli israeliani secolari quando si tratta della loro identità ebraica. Molti genitori israeliani secolari non comprendono la metodologia di missione dell’Ortodossia, ciò li porta a valorizzare l’educazione impartita da educatori religiosi di destra. Indovina quanto spesso funziona al contrario: quanti insegnanti laici sono autorizzati a insegnare l’ebraismo ai bambini nelle scuole pubbliche religiose? Hai indovinato. Zero.

Il primo ministro israeliano Benjamin Netanyahu apre il nuovo anno scolastico nell'insediamento israeliano di Elkana, dove ha ribadito il suo impegno a imporre la sovranità israeliana sugli insediamenti in Cisgiordania. 1 settembre 2019
Amir Cohen, AP

È tempo che iniziamo a riprendere la proprietà dell’educazione ebraica dei nostri figli. È tempo che affermiamo: anche la nostra identità ebraica è sofisticata, autentica e degna. È una visione del mondo fondata sul pensiero ebraico che santifica democrazia, uguaglianza, giustizia e pace. Questa posizione richiede lo sviluppo  di un’alternativa a un ebraismo nazionalista e dalla mentalità ristretta. BINA(movimento ebraico per il cambiamento sociale) offre ora un’alternativa: un viaggio attraverso la società israeliana per i liceali, concentrata sul pluralismo, sull’essere umano e sulle sfide sociali che tutti gli israeliani affrontano insieme. Non ho nulla contro l’ebraismo ortodosso. Non ho alcun problema con gli studenti secolari esposti all’ideologia nazionalista religiosa, in quanto è  uno dei molti approcci al giudaismo, al sionismo e alla vita politica israeliana. Proprio per questo  l’approccio umanistico laico dovrebbe essere presentato anche agli studenti religiosi. Il giudaismo ortodosso nazionalista di destra non dovrebbe essere presentato come l’identità “predefinita” per gli studenti israeliani, né dovrebbe essere presentato a loro come “la strada giusta”. Il  sistema educativo religioso statale non dovrebbe confondere l’istruzione religiosa con la politica di destra. È tempo di dichiarare che essere non ortodossi o politicamente di sinistra o centristi, non ci rende meno ebrei, meno sionisti o meno impegnati nella nostra identità ebraica per il futuro dello stato di Israele o del popolo ebraico. I nazionalisti di destra in Israele riconoscono pienamente quanto sia prezioso plasmare l’educazione della prossima generazione di israeliani, utilizzando anche forme furtive e coercitive di indottrinamento. È un tentativo di catturare i cuori e le menti dei futuri elettori e di modellare la politica e la società israeliane a loro immagine. Non è troppo tardi per chiedere la fine di questa forma di educazione coercitiva. Dovremmo essere forti e chiari: patriottismo, personalità, orgoglio: sì. Religiosità, xenofobia e nazionalismo estremo: no, né per noi e né  per i nostri figli.

Noga Brenner Samia: LE SCUOLE ISRAELIANE INSEGNANO CHE IL NAZIONALISMO RELIGIOSO PRO-COLONI, E’ L’UNICO MODO PER ESSERE EBREI

 

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